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CCP生涯规划师培训121期培训反馈

时间：2018-11-26 14:56:48来源：向阳生涯作者：小阳君点击：3015

1. 感觉了解ccp生涯规划师课程的时间晚了，如果更早知道或学习此课程，则少走很多弯路。此课程能帮助我个人的职业规划，人生规划更加清晰，我自己学习好后，也可帮助身边朋友，或我的学生。愿意用在学校，分享给身边的人。

——德州职业技术学院教师 林灵

 

学习到了很多实用的方法论。在心理上有了很大的激励。突然感觉为学期学生的生涯规划课有了思路，知道如何去开展课程设计了，也知道从哪个点来着手了。希望在今后自己课中能形成自己的教学体系，能够将生涯规划教育在高校（大学）中普及并得到学校的支持。

——首都师范大学 辅导员 唐文杰

 

在没有参加培训之前，我对职业生涯规划了解的内容仅存于工作，在3天培训中，我深刻，系统的学习了有关性格分析，价值分析，兴趣分析以及心理追求方面对职业规划的影响。现在我对职业规划的认知更加系统，模式化。

我在从事的行业中，接触的都是学生，他们在高考阶段很迷茫，我所能提供的建议和意见只能凭我的经验，但在学习之后，我可以借助我现在的专业知识为我的学生进行更好的指导。我所能学到的，能够给我的学生更加专业的建议，更加指导好我的学生。

——黑龙江省双鸭山市智胜教育 教师 杨丽园

 

通过本次培训，使我对我的职业及将来规划发展方向有新的方向和改观，对我现在从事行业及其未来方向又一个新的规划。对生涯规划的理解是我在从事教师多年一直在寻找的一个点，顶端优势分析法是我一直在研究的，这一次总算找到了那个点。从顶端优势到通道设计，将来工作中我会将职业生涯规划运用到其中，实现我的目标。

——辽宁省铁岭市铁岭市高级中学 教师 高扬

 

通过培训，我对职业生涯规划有了更深刻的认识像舒伯的职业生涯发展阶段模型，让我更坚信职业规划应从中小学做起，许多大学生之所以会荒废学业，会出现职业迷茫，高中阶段就需要对学生做规划。顶端优势也是给我启发很大的一个理论，能尽可能的发扬每个个体的优势，让他们取得更好的发展。

同时，结识了一群志同道合的学员，他们身上有很多我要学习的地方，再次感谢向阳生涯。

——湖北师范大学 数统院学工办主任 王本成

 

通过学习，我对自己的性格类型和职业兴趣有了准确的了解与认知，确定了自己的职业定位，并决心充分发挥自己的顶端优势，集中力量用复利效应，达到优势的最大化发挥，同时内外生涯相互支撑成就完美人生。

——长春白骨精文化传播有限公司 董事长 王晶

 

通过两天的学习培训，学习了职业规划三步曲：包含职业定位、目标设定和通道设计三步。其中职业定位最重要。学习了七个理论模型、八大简快技法，并且通过生动的案例将三天的课程串联起来。通过大国工匠的例子，将三天的知识全面融会贯通，分析出十八种知识点，可以直接将所学知识直接运用到案例分析中，顿感职业生涯规划的魅力。我可以更好的理解职业规划。

——山东新华电脑学院 教师 曹原

 

明确清晰职业规划步骤，初步掌握评价方式，熟练掌握相关测评工具及报告解读。

对自身顶端优势进行了全面的复盘，对创业的项目坚定了信心，特别是课程中布置的作业，让我不仅了解了自己的现状，更在职业转型的关键时期给自己明确了方向。

对职业规划的咨询方面，更有力量，有系统的理论更及，技术，方式，让我更有底气去帮助更多的人，与我企业定位“陪你遇见更好的自己”相匹配。

——山东荔珺企业管理咨询有限公司 联合创始人 孙荔珺

 

通过三天的培训，明确了什么是生涯规划以及高中生涯规划课程实施的方向以及具体落地措施，也明确了自己职业的发展方向，学习了七大理论模型和八大简快技法，以后在个人和学校领域会有更好的应用。

——莱西市第一中学 李淑美

 

学习了相关职业生涯规划的知识自助助人，是非常好的学习工具。刚刚入行，大概了解相关模型，但还需学习更多，吸纳相关的知识来充实自己。

——袁文彬

 

三天学习对过往的职业生涯进行了回顾，认识自己和别人，发现自己顶端优势，学习使用理论、技能和策略，对个人、团队发展，子女教育有新的认识，思考，明确在优势领域持续积累，复利增长。

——北京航空材料研究院 副主任 余宇

 

在培训之前，我一直思考，到底我应该从事什么样的职业，我怎么才能在近20年的职业生涯中摆脱倦怠期？如何能规划好人生，如何能帮助他人了解自己，完成工作上的需求？

当学习深入与案例讨论，让我明白，以问题解决为导向，以操作性为基础，让理论结合现实。

学习有利于进步，也让我的学习少走很多弯路。

—— 宁波市江北区招商局北京联络二处 科长 徐鲁宁

 

 

通过三天的ccp生涯规划师（CCP）课程学习，对我的思想造成了很大的撞击，也让我从职业迷茫中逐渐找到清晰地职业规划之路。

向阳职业规划模型三部曲是职业定位——目标设定——通道设计，职业定位分为职业取向探索，商业价值探索，职业机会探索。

我感觉自己要回去好好领悟并将其运用于实践当中，帮助自己也帮助别人。向阳生涯的洪老师和陆老师，谢谢你们的努力，我也要往职业规划这条路上不断发展，我也会继续参加UAP，CCDM课程来完善自己，帮助他人。

—— 梁谦 洋县中学教师

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