在学习完CCP课程传授的经典理论支撑下的简快技法后，学员们对七大理论模型等内容都有了深刻的印象。
在8月1日刚结束的CCDM第69期课程和BSC第40期课程的现场，向阳生涯线下班的课堂上，又传来了很多对于模型拍案叫绝的声音。其中，最为学员称道的，还得数“向阳职业规划模型”。
我们知道，一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。也就是说，我们在帮助自己或是他人进行职业规划时，必须要解决职业定位、目标设定和通道设计这三个问题。
说道学员们钦佩“向阳职业规划模型”的原因，还得从向阳职业规划模型的设计初衷一步步说起。在CCP生涯规划师的课堂上，洪向阳老师便说过：
向阳职业规划模型由职业取向系统（S1）、商业价值系统（S2）以及职业机会系统（S3）构成，三大系统相互影响、相互作用。
在以职业规划实战落地著称的CCDM课堂教学中，向阳职业规划模型的应用更是体现得淋漓尽致，本次CCDM第69期的课堂上，在进一步学习了该模型的基础上，几个小组得出的李小姐案例规划方案不约而同地类似甚至一致。
在社会科学中，模型就是现实的照片或者代表形式。模型包括一系列以某种具体方式相互关联的变量，能使我们更好地理解世界的某些方面。
向阳职业规划模型，就是一种实战性的职业规划与咨询辅导模型，它是在总结整合前人多种理论的基础上，基于解决实际职业规划问题而提出的。它可用以描述人们应该怎么找准自己的职业定位，如何规划自己的职业生涯。
“向阳职业规划模型”也在除了本次李小姐的实战案例之外，接受了众多真人案例的检验，职业规划也不断被验证、且作为一门科学、有方法论可循的学问，惊艳着每一位渴望自助助人的职场热心学员。
职业生涯是以个人为中心的，CCP、CCDM课程教授我们在考虑职业定位和职业规划时，要优先考虑一个人最本性的取向。职业取向系统（S1）是人的潜意识的外在表现，人的本性基于快乐原则，具体可以通过性格、兴趣、价值观、需要和使命等要素表达。
事实上，性格、兴趣、价值观、需要和使命等每一种要素，都足以表达人在职业甚至是生活方式上的倾向。在人们没有太多外在限制的情况下，优先考虑职业取向系统会让他们最大限度地获得职业上的满意。它直接引导新人们走向最舒适乃至最佳的职业方向。
商业价值系统（S2）是面向现实社会的，这个系统考虑的是个体相对于职业世界的客观价值,也有人说,个体相対于职业世界能有多大贡献，直接决定了他是否可以获得相关职业机会。
商业价值系统（S2）由一系列可以直接创造价值的要素构成，主要包括：知识、技能、天赋、经历和人脉五个方面。商业价值系统具有一定相对性，对于A职业体现不了商业价值的要索，于B职业而言却可能有相当大的商业价值。
在设定职业目标时,多大的职业目标才合适，主要就受商业价值系统（S2）的影响。这也是本次BSC课堂上，在场来自各领域的职业规划师们，在运用“向阳职业规划模型”时，要考虑的准则之一。
职业机会系统（S3）让很多学员惊叹：此前在考虑自己的职业生涯规划时，可能忽略或者一时想不起这一系统能够带来的要素。
该系统由一系列环境性因素构成，包括：宏观环境、产业环境、组织环境、职业环境及家庭环境五个要素。它直接影响到个体能有什么样的职业机会，从而决定着职业的一般发展方式和发展路径，对个人的职业生涯而言，它可能是助力，也可能是阻力。
最后，像学员对于BSC课程的评价那样：CCP、CCDM、BSC课程这一路走来，基于“向阳职业规划模型”对于职业规划的认识一步步加深，操作层面的技巧和方法论，也在学习的过程中经历了原有知识的打破、重构。
“看山是山”到“看山不是山”，再到“看山还是山”或许是学员们自CCP、CCDM、BSC课程一路走来，深受“向阳职业规划模型”惊艳时的最贴切的心理历程描述。
