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盘点那些年高分考生“回炉重造”案例，3个血的教训值得铭记！（高考必读）

时间：2021-05-26 14:22:54来源：向阳生涯作者：向阳生涯点击：2355

距离高考还有大概12天的时间，相信考生们也都在紧锣密鼓地备考，进入最后的冲刺阶段。每年的这个时候也是学校、考生、家长最紧张的时刻，因为虽说高考并不是成功的唯一路径，但说是人生中的一个重大转折点，绝不为过。
 

 
但就以往的高考升学情况来看，不难发现一个奇怪现象，就是众所周知，关于高考的志愿填报，一直都是严肃的，需要谨慎对待的，但却总能在身边或社会新闻中看到一些学生，明明考上了大学，甚至是名牌大学，最终却选择了退学，复读，重考。
下面我们就来分析盘点一下，那些近年来考上名校后，选择退学重考的几大大经典案例，希望通过这样的前车之鉴，能引发当下考生和家长的深度思考。

案例一：临沧学霸，放弃清华，选择川大
 

 
2018年，一则“中科大学霸退学复读圆梦川大”的新闻，让云南省排名第一的李一峰成为了“网红学霸”。他在中科大学习了两年后，毅然退学回云南复读，并以超过清华大学提档线9分的优异成绩，成功进入了四川大学医学院。很多人都觉得李一峰这一行为“不可理喻”， 那他究竟为何做出这些决定呢？

2015年，李一峰以648分的成绩考入了中国科技大学环境科学专业。但读到大二时，他选择了退学。据他本人阐述，进入中科大后，他发现自己对专业越来越没有兴趣，“每一天都过得很迷茫”，他这样描述自己的那段经历。考虑过转专业，但因为不喜欢所学专业，他开始抗拒学习，其成绩始终与转专业所需成绩存在一定差距。李一峰坦言：“大二这一整年的挣扎和心理斗争很难受，可能是我过去经历过最艰难的一段日子。”最终他选择了退学。

2018年，李一峰考出了712分、云南省理科排名第八的好成绩，但本可以顺利进入清华大学的他，却选择了自己复读的“初心”——四川大学医学院，口腔科。针对这一惊人举动，李一峰的解释也有着自己清晰的条理和逻辑。大体可以总结出三点理由：

• 自己对医学类专业很感兴趣，也充满了好奇心；
• 医学专业与其个人能力十分匹配，包括记忆力和动手能力；
• 李一峰家庭条件一般，父母都是农民，改善家庭收入一直是他的目标。口腔科前景好，需求量日益增多，涉及到的医患矛盾又比较少，且在工作量相较临床稍微轻一些的情况下，收入还是比较可观的。同时在医学方面，口腔科的录取分数也相对较高，可以最大限度地减少其考分的浪费。

李一峰表示，虽然进入川大医学院一直是自己梦寐以求的目标，但收到录取通知书时，内心还是十分平静的。这也不难理解，毕竟这样的分数是一定会被录取的，只是等待通知书发放而已。
 
案例二：因不喜欢专业，在清华上了一年半后退学
 

 

 
2013年，邹英杰被清华大学录取，在为数不多的几个可选专业中，他选择了精密仪器和技术专业。大一学的是基础课，邹英杰的成绩排在年级前十。但到了大二，开始接触专业课的时候，他发现这个专业和自己的兴趣实在相差很远，越学越没有劲头。
于是在身边人都劝他坚持的情况下，邹英杰还是向学校提交了退学申请。后在2016年的高考中，以705分的成绩考进了北京大学的一个理想专业。

看到以上两个案例，可能很多人会想，这些案例的主人公最终结果都是好的，可以说是成功案例了吧，但仔细想想，这难道不值得惋惜吗？在这样一个考入大学，学习一段时间后选择退学，然后复读，再次参加高考的反复过程中，这些学生耗费的时间和精力，以及在复读过程中所承受的压力都是十分巨大的。如果最初就明确了方向，为自己的未来做好合理规划，又何苦白白浪费掉几年的光阴？更何况以他们的聪明才智，多几年的积累时间，很可能会有更高的职业成就，或更快达到自己的职业目标。

虽说通过明确职业方向，综合个人兴趣爱好以及家庭实际情况，选择适合自己的专业，这种思维方式是值得提倡的，但经历了这样一个过程，终究是饶了一大段弯路，在高考志愿填报方面，很难将他们算作是赢家。

更令人惋惜的是，在我国多年的高考进程中，像这样的例子还有很多。
 
案例三：4次参加高考，2次进清华，1次复旦，1次北大
 

 

 
张非，四川广安人，第一年高考进入上海复旦大学，但因其本人对学校不满意，而退学重读。后又在接下来的两年分别考入了北京大学信息科学技术学院和清华大学的数学基础科学专业，但都因没有修满学分而被退学。2007年，张非改名为张空谷，最终以677分考再次考入清华大学，进入了比较理想的专业。张非也因此被称为“四川考霸”、“高考钉子户”，这些称呼是否带有讽刺意味不必深究，但可以确定的是，这位学霸在高考这件事情上浪费了好几年的大好时光。
 
案例四：高考十年，最终圆梦清华的“高考疯子”
 

 
吴善柳从2000年到2014年，一共参加了10次高考。2000年名落孙山后，吴善柳在2001年就考入了北京林业大学，但由于发现并不是自己想要的大学生活，便选择退学重考。十年间，他还考入过北京大学医学部，后又因发现自己不喜欢学医，再次选择退学。就这样经历了十次高考，他最终成功进入清华大学。在清华学习四年后，吴善柳进入了郑州一家私立高中做了一名教师。

吴善柳本人觉得十年高考之路他并不后悔，但大部分网友认为，做一名高中教师的职业理想，用十年高考去实现，实在是得不偿失，牺牲太大了。
 
案例五：四川小伙考入同济大学被退学
 

 
2011年，18岁的林一以优异的成绩考入了同济大学化学专业。但在2015年，他因挂科且补考未过，依照校规被退学。问其原因，林一说了这样一句话：“我根本就不是一个学化学的人”。其实，林一一直在绘画方面很有天赋，也一直想从事相关职业。5年后，他通过艺考，再次考入了同济大学，最终如愿以偿。

但经过5年才找到自己正确道路，不得不说是一种遗憾。
 
案例六：广州考生大学苦熬三个月选择退学

广州某高等学府内，毅男时常望着专业课发呆。学医并不是他的所爱，但因为不想违背父母的意愿，毅男还是决定报考了这个专业。进入大学后，他不得不每天听着对他来说无比乏味的医学名词。在苦熬了三个月后，他还是选择了退学重读，并最终如愿读取看自己喜欢的文科专业。

当年针对此类事件，广州记者进行过详细调查，发现毅男这样“落榜”复读并非个案，据广州多所招收复读生的补习学校统计，这样的学生占每年复读学生的一成左右，当中也不乏考入重点院校的高分学生，这无疑也是社会资源和教育资源的一种浪费。
那么究竟为何会屡次出现这样的情况呢？

通过以上多个案例不难发现，他们都存在着一些共性：

1. 这些学生在高中时期，对人生没有足够的思考。导致在报考大学时，对选择什么样的专业，未来要走怎样的职业道路，没有明确想法。
2. 填报志愿过于草率，对所读专业缺乏基本认知。只因分数够了，或听从他人建议，就随便做出了这个可能会影响一生的决定。进入大学后才渐渐意识到问题。
3. 绝大多数学生在填写志愿时，都是自己或父母想当然的决定，其学校并没有给出科学合理的建议。但仔细想想，在学生报考大学及专业时，其所在的高中没有给出合理建议或必要提醒的义务和责任吗？而事实上，大部分高中老师并不具备为学生做合理的高考志愿规划及填报的基本素质。

 

 
以上几个案例都共同涉及到了一个问题，就是学生对所选专业或学校不满意，导致无法继续完成学业，或学习状态出现“断崖式”下滑，最终不得不选择退学、重考。可以说，高分考生因不满专业而选择复读，暴露了中学升学规划及报考指导的不足。无论最终结果如何，经历可以重来，但时间不能重来，当这些学生再次走进大学校园时，早已不是当初的年纪。可以说在这个反复、迂回式的升学道路上，没有赢家。
 
多年来类似的事件频有发生，他们都用自己的亲身经历，向我们昭示了3点血的教训：

1、在高考志愿填报前，必须做好职业规划

没有职业规划的报考志愿，都是空谈。进入大学的目的是为以后的职业发展找到一个比较好的起点。也就是说，进入大学并不是最终目的，目的是通过大学和所学专业，为接下来的道路积累资源，奠定基础。

若在填报志愿时，不以适应未来职业发展为目的，那大学期间的专业课学习将毫无意义。甚至可能会像案例中的学生一样，只能选择退学重考，否则将无法继续完成学业。十几年苦读，“一朝成空”，这样的事情是谁都不愿看到的。

2、对于高考志愿填报，应给予十万分的重视

很多考生和家长认为分数很高就万事大吉，对于接下来的志愿填报没有足够的重视，认为选择一个和自己分数相匹配的大学和专业就可以了。

但其实志愿的填报可以说是继高考之后的又一次严峻考验。俗话说“七分考，三分报。”高考志愿的填报合理与否，直接关系到学生通过这十几年努力，能否如愿以偿，走向成功之路。

案例中的主人公们，与普通学生相比，他们可以说个个是“学霸”，但即便是这样的学生，在发现专业不适合自己时，也不得不选择退学，“回炉重造”。考出傲人的成绩实属不易，只因在学校和专业的选择上没能谨慎行事，合理规划，最终造成退学重考的悲剧，实在令人唏嘘。若最开始就能对志愿填报有清醒的认识，又何苦经历这一遭？且如果没有那么幸运，第二次或第三次参加高考分数并不理想，这样一次重大失误很可能毁了一个人的成功人生。

 
所以我们再次强调，不管学生成绩如何，填报志愿都要慎重。

若学生即将参加高考，家长没有精力研究那么多专业门类和院校，不妨花钱请专家老师帮忙做合理规划，毕竟学生多年的努力，不应毁在一次志愿填报上；若学生还在读高一、高二，且家长有时间和精力，也可提前报名学习高考志愿规划师（UAPM）的相关课程，快速掌握志愿填报的理论知识，为孩子做好升学规划，避免踩雷，帮助孩子顺利通过这一关。

总之，高考志愿填报可以说是一个值得举全家之力完成的关键项目。毕竟它是高考升学的最后一步，也是一个可以决定学生未来发展方向的重大抉择。

3、所在高中有责任帮助学生进行科学合理的志愿填报

高中时期是升学的最重要阶段，为确保学生有好的升学发展，高中时期的老师不仅需要教授课业知识，完成必要的教学任务，还应根据学生的不同特点和学习情况给出合理的升学建议。但目前可以说具备高考志愿规划能力的高中老师并不多，还不足以满足高考生态中对这一角色的需求。
 

 

 
面对每年高考都有学生因没有正确的职业规划及志愿填报理念，而导致无法进入理想的院校和专业，或进入大学开始学习后才发现专业不适合自己，甚至出现退学重考的问题，各地高中都应主动承担起这部分社会责任，让考生不必在未来的职业规划和升学规划中，出现严重问题，导致重大遗憾。

当前随着新高考改革政策的稳步推进，越来越多的学生需要在高中阶段就接受职业生涯教育，做好职业规划和升学规划，高考志愿规划师也将成为各学校最紧缺的资源。

综上所述，我们的教育领域应进一步加强学生的职业规划意识，提高学生和家长对升学规划及志愿填报的重视程度；与此同时，不管是学生家长、学校老师，还是社会其它阶层人士，只要条件符合，对这方面感兴趣，肯钻研，都可以通过正规的学习，成为一名合格的高考志愿规划师，积极参与实践，优化教育分工，帮助更多考生远离因盲目、没有科学合理的规划而造成的重大损失和遗憾。

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