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新高考下高中生该如何职业规划

时间：2019-12-11 15:32:44来源：向阳生涯作者：小阳君点击：2747

职业规划，又称“职业生涯规划”，是指对职业生涯乃至人生进行持续性、系统化筹划的过程，主要针对在校学生或者其他需要规划未来职业道路的人。

一个完整的职业规划由“职业定位”、“目标设定”和“通道设计”三个要素构成。其中，“职业定位”既是职业规划的核心，更是决定“目标设定”、“通道设计”成败的关键因素。科学的职业定位可以合理有效帮助每一个人明确自我定位，较大程度发挥其自身长处，各美其美。新高考已然要求广大高中生尽早职业定位。下面，向阳生涯将重点阐述新高考下高中生应当如何科学 “职业定位”。
 

 

一、学会“自我定位”

通过小学、初中九年义务教育，绝大部分学生已基本了解其特长、兴趣、能力等。不过科学系统的职业定位需要高中学生更准确、全面地认识自己，了解自己是什么性格的人，天生擅长什么，不擅长什么。

那么高中生可以通过哪些途径更为科学地自我定位呢？

借助职业性格测试。近年来，MBTI职业性格测试、霍兰德职业兴趣测试等已被惠普、可口可乐等众多世界500强企业运用于人事管理。就高中生而言，职业性格测试可以帮助其了解自身性格特点。在职业规划过程中理解性格，主要是希望达到三个目的：
①了解自己的思考方式和行为倾向，以更好地发挥自己；
②了解人与人之间的性格差异，以在沟通和与人合作方面提出改进措施；
③了解不同的性格人群在对职业的选择和适应上的倾向性，以帮助我们做好职业规划。

而这与MBTI职业性格测试的基本思想是非常吻合的。MBTI职业性格测试旨在帮助人们了解自我的本来面目，即个人与生俱来的性格。

 

 

MBTI职业性格测试用四个维度构成了人们的整个心理活动过程。每个维度都有两个极端，在一个维度上到底是哪种取向这取决于个人的偏好，这样共8种性格偏好，每种用一个字母来表示。把这些字母组合起来，便代表16种完全不同的性格类型。每个人都可以在当中对号入座。
①能量交换：偏爱把注意力集中在哪些方面 ——外向（E）/ 内向（I）
②信息获取：我们获取信息，认识世界的方式 ——实感（S）/ 直觉（N）
③决策方式：我们做决定的方式 ——思考（T）/ 情感（F）
④生活方式：我们适应外部环境方式 ——判断（J）/ 认知（P）

性格与职业的关系，虽然不能说是选择决策的决定因素，但是两者之间的关系同处在一个水平线上，这是已被普遍认识的事实。例如，非社交型、内向型寡言忧郁型的人不易选择商品推销员、采访记者、政治家等职业。在了解性格与职业的关系时，需要充分认识性格对于职业适应问题的重要性。在成为一个称职、受欢迎的工作者之前，个人应当是一个性格素质良好的社会成员。因此，对个人而言，在选择职业时，为了能胜任职业岗位的工作和形成愉快的人际关系，如果能比较透彻地了解自己的性格，将有助于个人有意识地自我调节行为倾向，尽可能地朝职业岗位所需求的方向发展。需要注意的是职业定位是一个比较复杂的过程，并要时要借助职业规划师的帮助。
 

 

二、找准“社会定位”

高考并不是高中生漫漫人生道路的结束，恰是其美好人生的开始。他们终有一天将步入社会，从事各式各样的社会职业。不一样的社会分工必定会决定其从业人员在社会中扮演不一样的角色，处在不一样的社会位置。社会定位便是让每个人明确最适合自己扮演的社会角色。

职业成功的秘诀也关键在于怎么寻找到最适合自身的职业性向，学生在确切了解个人性格、能力等特点外，还需要充分了解各种职业所扮演的社会角色，了解该职业所需要的专业知识、技能等。据调查，大部分理工科类专业对物理、化学学科提出了要求。因此，以后将从事理工科类职业的学生则必须具有相应的物理、化学知识，否则将与理想专业失之交臂。由此可见，只有经过仔细比对自身特点和职业特点，学生才能够明确合适的社会角色。

为了更好地让学生了解各种职业，不少学校已经开始鼓励学生暑假期间实习、实地调查等。比如说，有的学校会安排学生去医院实习，切身体会医生、护士等职业特点。也有不少学生根据采访从事不同职业的专业人士，了解各种职业信息。向阳生涯认为，这种做法着实值得推崇！毕竟亲身体验可以帮助学生更加深刻地了解不同职业的特点，助其作出恰当选择。

高中教育是影响学生职业分化的关键阶段，家长和教师需要学习向阳生涯CCP生涯规划师课程，担起高中生职业规划的重任，帮助学生认识自我，了解社会，从而树立职业规划意识，最终得以成为职场精英！

 

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