官宣：又一省市暂缓新高考落地！这两方面问题亟待解决-职业生涯规划

官宣：又一省市暂缓新高考落地！这两方面问题亟待解决

时间：2018-12-19 19:13:14来源：向阳生涯作者：点击：3270

导读：

聚焦职业规划，关注向阳生涯

近日，安徽省教育厅厅长李和平就安徽省高考改革进度作具体介绍，宣布2018年入学的高一新生暂不启动实施高考综合改革，并报教育部。安徽，也终于正式成为了延后新高考落地的省市之一。

新高考的改革牵一发而动全身，尤其是在如今学校与学生都没有完全做好准备的境况下，推迟新高考的改革是必然的选择。但正如安徽省教育厅厅长李和平所说，新高考改革只是推迟而不是取消，因此攻克新高考改革路上最大的两方面难题势在必行。

面对新高考，

学校的硬件、软件远没有做好准备

面对新高考改革的持续落地，给学校带来的影响首当其冲。首先就是随之而来的师资问题。改革之后，同学们可以自主选择自己容易学习的科目，也会放弃一些相对难的科目，此消彼长，那任课老师如何匹配就成了一个很严重的问题。重新配备师资变数大且时间长，这是学校要面对的第一难。

不只是传统文理科目的授课老师，还有一类从前没有但是新高考迫切需要的老师也出现了大片的缺失，就是职业规划与生涯教育老师。面对新高考高一就需要学生选科目定方向的要求，针对学生们的职业规划和生涯教育已经被提上日程。老师数量不足，且没有相应配套的且专业的教材支持，新高考下的生涯教育如何推进，这是学校面对的第二难。

软件条件不行，而很多学校的硬件条件都成问题。实行走班制后，教室需求会成倍增加，以许多省市学校目前的硬件条件来说，是难以满足的。同时走班制也以为意味着排课上的困难，如何能保证上课时间不冲突，保证学生的听课效率不受影响，这些管理上的难题，是学校面对的第三难。

而这些在新高考改革过程当中会出现的问题都会影响改革的进度。学校层面就有这些难点需要解决，各省市会暂缓新高考的进程也就不难理解了。

面对新高考，

学生空有选择权却不会选

无论是目前上海实行的“6选3”模式还是浙江的“7选3”模式，都扩大令人学生的学科选择权、考试选择权、课程选择权三项基本权利，但改革力度太大，完全打断了原有的教育模式，直接导致的一个问题就是在新高一阶段，学生对于选科目定方向上产生的迷茫。

像浙江、上海等地的新高考改革就出现了许多问题，小班制教学下，学生选择的科目不一，多选择一些较简单的科目，像物理这种科目便成为很多学生逃避的选择。据报道，浙江2017年高考全省有29.13万考生，但是选考物理的只有8万人。即便是成绩较好的学生，也会担心无法获得较好的位次而选择放弃较难学科。

这样的现象值得深思，新高考的目的本来是希望尊重学生的兴趣，给予他们选择的权利，但学生一股脑往简单科目跑，和曾经“唯分数论”的高考体制又有什么区别呢？没有以职业规划的意识来引领高考志愿的选择，如何能保证所选择的科目，以及未来的专业符合他们的兴趣和性格？如何保证进入大学学习，进入职场工作后，他们能够不迷茫困惑？

学生有选择权却不会选，因为他们的能力是有限的，因此更需要学校生涯发展导师或者家长能给予一定的帮助。然而在学校层面，许多职业规划与生涯教育老师，自身在职业规划的专业度上还有很大的进步空间，即使如今很多学校重视生涯教育老师的师资培养，但这不是短期能解决的问题，且作为老师，大多数都是从校园到校园，对于职业的理解会比较单薄。因此在目前的状况下，老师和家长对于学生在选科目定方向上能提供的帮助并不大。

针对这样的难题，我们特意采访了职业规划与生涯教育领域的专家，向阳生涯创始人洪向阳老师，他认为，职业规划与生涯教育的师资并不是短期内能解决的问题，基于职业规划引导的选科填志愿，需要综合的社会视野和整体的职业规划理解，尤其是对于很多个别的有针对性的问题，还有很长的路要走。

面对新高考，

老师、学生需要打开新思路

从选科目定方向到最终高考志愿提报，职业规划与生涯教育都直接影响着学生们在高考这个人生关键决策点做出选择。正如洪向阳老师所说，中学生职业规划与生涯教育知识的普及，至少要提前到学生高一阶段以前。

这就要求了学校的生涯发展老师，要从了解孩子的兴趣、性格开始，帮助他们他们知道自己想成为一个怎样的人，未来想从事怎样的职业，并且为了实现自己的目标，在学业阶段应该做哪些准备。而没有专业的、系统化的职业规划知识，根本做不到这些。

然而学校方面虽然已经开始重视生涯规划老师的培养和储备，但光靠学校内部视野理解角度偏单一，如果能引入社会机构专业帮助，培养师资，甚至帮助学生做好选择，是不是相当于打开了一条新的思路，在思维碰撞之下，能产生更多的灵感呢？比如以向阳生涯为代表的专业的职业规划咨询机构，就吸引了很多学校老师慕名来参加CCDM高级职业规划师课程体系的培训。

来自南宁的往期CCP生涯规划师学员凌老师就在课后表示，自己将会结合所学知识给她的学生们做规划，每周组织一节讲课，让同学们有所了解，将来到了高三，可以更好地选择专业，在帮助同学的同时，提升自己。

像凌老师这样抱着学好职业规划帮助学生的老师，在向阳生涯CCP生涯规划师课程上不计其数，在今年，职业规划师已经被纳入了中国战略型人才库，在层面被认定为具有前瞻性、能帮助人们在生涯关键决策点做出慎重选择的专业型人才。对于广大教师们来说，帮助学生还能提升自己，看到学生们在自己的帮助下能摆脱迷茫，没有比这更让他们感到充满成就感的了。