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职业规划师:不容易!残疾女生放弃保研,主动赴西部支教

时间:2023-12-12 14:04:30  来源:  作者:向阳生涯
近日,湖北大学发文,分享了该校应用数学专业吴忺蓥的经历。

2020年,天生右手残疾的吴忺蓥,以高考602分、数学136分考入湖大,是当年在湖北录取的理科第一名。
 

明年即将毕业的吴忺蓥,放弃了A类保研的机会,选择支教保研。

 


1.没有数学天赋,也能激发兴趣;班主任的教育方法,值得家长学习

由于吴忺蓥右手残疾,只能用左手学写字,于是起步很慢,为了赶上进度,她努力练完20本字帖。

先天残疾并没有让她自卑,磨炼出了不服输的意志,参加中考和高考时,她就拒绝使用特殊考场。

吴忺蓥虽然考进应用数学专业,但她在数学方面并无天赋,从小数学成绩就很一般。

但老师们并没有默认她“数学差”,反而鼓励她“能学好的”。在初中,班主任更是让她担任数学课代表,经常点名让她给同学讲题。

一开始吴忺蓥有点紧张,班主任就表扬她“讲得不错,下次再自信一点”,到后来她不再怯场,同学们也听得津津有味。

教学相长也,通过向同学讲课的方式,吴忺蓥加强了知识的练习,悟出了学习方法。

吴忺蓥突破了自我,通过成就累积自信,把数学这个弱项,变成了强项特长,最终成为大学专业的选择。
 

向阳生涯认为,所谓“文弱理强”、“文强理弱”,可能是暂时性的表现,并不代表就此“定型”,家长一方面要尊重孩子的兴趣,一方面也要激发兴趣。

 


向阳生涯认为,吴忺蓥班主任的教育方法,非常值得家长们学习。

他并没有单方面的灌输,而是让吴忺蓥做课代表、“小老师”,通过身份建立心理认知,通过讲课输出,进行鼓励与复盘,渐渐产生乐趣。

向同学讲课,这是典型的“成就事件”,大大激发吴忺蓥学好数学的信心,也是一次成功的【职业探索】,我们认为,这位班主任是有职业规划意识的。
 

学业上如此,职业上更如此,定位模糊、适应困难、瓶颈倦怠等职业问题,只要掌握了职业规划的方法,都可以药到病除。

 


2.大一确定职业目标,成为“4%的幸运者”;不懂职业规划,96%大学生迷失职场

在大学期间,吴忺蓥立下做教师的目标,她想把她得到的温暖,一直传递下去。

大一开始,就每天练习半小时黑板粉笔字,考取教师资格证、普通话证书。

大二时远赴隐水村,进行一个月的支教活动,和孩子们一起运动打卡、趣味阅读、交流谈心、制作班级公约……

离别时,孩子们在日记中写下“我最喜欢小吴老师”,让吴忺蓥无比感动,更坚定了职业方向:

“学高为师,身正为范,在教书和育人上,得到学生的双重肯定,是老师这份职业的魅力所在。”

向阳生涯创始人洪向阳老师认为:

“一个人如果认定一件事,他大概率会很有成就,反之则会飘忽不定。所以,清晰的认知自己,找到认定的一件事,是幸运又幸福的事。”

能在大一大二就谋定未来职业,吴忺蓥已经属于4%的幸运者。大多数的大学生,对自己的专业并无兴趣,也不知道未来做什么职业。

根据向阳生涯的统计数据,64%的大学生没有未来的职业方向,32%懵懵懂懂不置可否。

他们熬到毕业后,有的选择考研“慢就业”,结果考研容易读研难,还碰到“第一学历歧视”;

有的挤破头考公考编,几百人竞争一个岗位,华山天险一条路;

有的勉强选择职业,但因为并不适合,发挥不出优势强项,职业发展大大受限;

有的频频换职业,哪里都浅尝辄止,哪里都没有沉淀....

这些职业问题,症结在中学阶段就已经根植,主要原因就是只顾埋头学习,忽略职业规划。

我们的孩子只知道自己要学习、要高考,但自己为什么学、将来学什么、毕业做什么,始终是懵懵懂懂的。

孩子不懂没关系,但家长一定要懂职业规划。在初中阶段,通过职业探索,确定孩子职业倾向,圈定专业院校,根据选科限制,推导高一选科。

 

 

从进入高中到大学毕业,囊括了人生多个关键性选择,包括高一选科、高考志愿、是否考研、职业选择。
 

如果家长懂得职业规划,懂得高考志愿规划,孩子的一生就能少走弯路。


3.从求助,到自助,到助人;成为职业规划师,是助人利己的职业

吴忺蓥认为,她为何如此坚定地要做教师,因为她经历了从受助、自助到助人的过程,她想把她受到的温暖传递下去,让更多孩子得到温暖。

职业规划师,也是一份助人的职业,向阳生涯培养的上万名职业规划从业者,很多也经历了求助、自助、助人的过程。

在我们的上万名学员当中,有些是学生家长,为孩子的厌学情绪、高考志愿、专业选择担心焦虑;

有些是企业管理和人力资源,为了更好的组织管理,不知如何做好选用育留;

更多的是对职业迷茫焦虑,陷入了瓶颈倦怠,甚至做到经理、总监、区域总的级别,依然被各种职业问题所困扰.....

经过向阳生涯CCP生涯规划师、UAPM高考志愿规划师的课程学习,他们来的时候有多迷茫焦虑,学完之后就有多自信坦荡。

因为他们懂得了职业规划的方法,知道了自己的症结所在,实现了自助,获取了成就感与信心。

 

 

通过CCDM高级职业规划师、BSC职业规划咨询导师的后续课程精进后,不少学员正式转型为职业规划师、高考志愿规划师。

不少学员认为,职业规划师就是帮助他人、实现自我的职业。

学习职业规划,解决职业问题,实现职业发展;成为职业规划师,帮助他人的同时,成就更好的自己!

向阳生涯,22年的职业规划实战落地,《职业规划师国家职业标准》起草单位,被誉为中国职业规划师的黄埔军校
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