如何帮助大学生从职业规划中提升自身就业胜任力

时间：2019-11-13 15:47:58 来源：作者：小阳君

大一阶段，我们可以定为认识探索期。学生应该从初步认识自我、了解自己所学的专业和专业对口的职业，到进行初步的职业定位、自我认知。通过霍兰德职业兴趣测试、MBTI 职业性格测试、职业价值观测试等等，学生可以从兴趣的角度、性格的角度，以及价值观的角度出发，科学地分析和探索职业导向。

例如：霍兰德职业兴趣测试，从六个维度将人格分为（S）社会型、（I）研究型、（A）艺术型、（E）企业型、（R）实用型、（C）事务型，而每个维度的人格都对应着不同的职业。在职业兴趣测试下，学生可以清晰的知道自己倾向于哪些职业，然后以之为奋斗目标，避免了毕业之后选择的职业的迷茫和错过大学四年中职业能力和职业素养的培养。

而MBTI职业性格测试是从四个维度，八个方面进行职业性格测试分析，可以帮助学生了解各种性格，能够站在他人角度看待问题，可以改善人际关系，提高学习、工作效率；职业价值可以激励学生、帮助学生对目标职业的追求和向往。

专业认知。从入学教育开始，学院组织学科负责人进入班级给学生介绍专业的特点、方向、定位，以及该专业涉及到的领域以及职业方向，引导学生认识自己所学的专业、职业方向，学生才能清晰地制定学习计划、学生工作计划、能力提升计划等等，为自己走上心仪的工作岗位打下夯实的基础。

职业认知。学校每年举办一次大学生职业生涯大赛可以引导和促动学生制定个人职业规划，或者是大学四年的成长规划。职业生涯规划是一个系统的过程，从职业生涯规划书，到人物访谈，进公司实习，再到最后上台展示，每个环节都尤为重要。学生只要认真地参与，通过职业生涯规划大赛后，会更加清晰的知道自己大学四年行动的目标和步骤，按照职业规划的路线和步骤，学生不再迷茫和困惑，学习、生活、比赛、娱乐等等更加得心应手，不知不觉中提升了自身就业胜任力，学生更加有信心面对毕业找工作，加快学生成功就业的步伐。

大二到大三阶段。按照大一制定的职业生涯规划有条不紊的进行，同时需要在“硬件”和“软件”双向发展，即扎实专业知识、参加各类大赛、参与企业实习、参加培训等等，多种途径锻炼自己的就业胜任力，为实现目标职业提前做好充足的准备。

大四阶段。有了之前的规划，并一直执行着，对于大四的毕业生来说就可以满怀信地去追寻自己目标职业了。从职业信息收集、就业形势分析、通过多次投递简历、面试、笔试中都可以提升求职技巧和就业胜任力。

大学生制定职业生涯规划尤为重要。学生可以在职业生涯规划的每个步骤、阶段中端正就业心态、扎实专业基础、明确职业方向，不断地完善自己，提升自己的就业胜任力，才能在毕业时从容面对就业压力和挑战，完美地从学生角色转变为一个准职场人的角色，最终实现目标职业，且立足职场。

向阳生涯专注职业规划与生涯教育实战落地18年，研发的生涯规划师课程教会大学生和帮助大学生的老师使用MBTI性格分析量表、SDS兴趣分析量表、生命线技术、成就事件分析法、商业价值分析等职业定位简快技法，厘清职业定位、设定职业目标的，发现潜能、找到人生方向，突破职业瓶颈，提升就业胜任力。

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