高职职业生涯规划教育存在问题

时间：2020-04-29 15:07:09 来源：作者：小阳君

随着国家对于职业教育的重视，社会上专业技术人才的需求也在逐渐扩大，高职类院校职业教育也成为诸多毕业生的选择，如今就业压力普遍加大，在高职扩招背景下，学生做好职业生涯规划也成为一项必修课。向阳生涯本文针对高职职业生涯规划教育存在问题提出建议，为教师在职业生涯规划教育提供新的思路。

1、课程进度滞后，缺乏专业指导
职业生涯课程目前在我国并未完全普及，只有少数学校在每学年会开设一两节职业生涯规划课堂，课程教学内容依旧停留在转变生涯规划观念等方面，缺乏实际操作经验及教学等。职业规划需要学生需要根据自己的兴趣爱好，个性特征来实现职业规划，但是由于学生的重视程度不够，学校又缺少开展职业规划教育讲师，以至于仅有的职业教育课堂课程进度滞后，学生没有得到及时的专业指导，以至于在高职院校学习过程中，职业规划缺失，专业教育在毕业后难以真正运用到工作中，造成高职院校教育资源的浪费。

2、缺少合理规划，职业目标不明确
学生在职业规划过程中，对于自身的整体素质和综合能力缺乏一个客观的评价，学生更多选择追随人群大流去做一些工资待遇相对较高，但是生活不规律，没有有效的学习和进修时间的工作，例如电子机械厂，流水线员工等，短期来看，这些工作侧重于劳动力需求的工作，并不会一直适合学生工作，学生缺少合理规划，职业目标不明确，工作得过且过，也就丧失了职业教育的意义。

3、职业规划针对性弱
高职教育的职业规划更多是针对市场上的需求为学生提供学习机会，学生在学习提供的专业内进行选择性学习，但是目前高校中的职业规划还未针对每个学生提供对应的职业规划，只是要求学生做好个人只有生涯规划，在高职扩招的背景下，高职类专业学生增多，学校以及老师无法兼顾到每一位学生的具体职业规划，以至于产生了高校的职业规划课程针对性较弱的问题。

4、职业规划教学重理论，轻实践
在职业生涯规划的教学过程中，课程内容通过学校教师以宣讲的方式对整个专业的学生进行普及，重点在职业生涯规划的意义，重要性，就业方向与前景等理论方面进行教育，缺乏职业生涯规划体验的实践式教学，缺乏相关职业体验培训，使得学生在职业生涯规划中规划目标不明确，不确定自己时候做什么专业工作，自我价值、自我认同感比较缺失。

向阳生涯专注职业规划与生涯教育实战落地19年，是国内职业规划事业的开创者。向阳生涯研发的CCP生涯规划师是职业规划与生涯教育领域首个国家级认证培训课程，旨在培养一批兼具国际视野和本土落地能力的职业规划与生涯教育人才。该项目先后获得了国家人社部、国资委、教育部及中管院等多个部委有关部门的认可，并在全国大力推广。

向阳生涯CCP生涯规划师课程帮助你，把握底层逻辑和核心技术，助力职业规划，有效开展职业生涯规划课程，并且可以取得职业规划与生涯教育的专业资质，名正言顺、负责任地帮助学生成长。CCP生涯规划师线上课程早鸟价倒计时2天，过期就要恢复原价，没有优惠啦，名额有限，快点行动起来吧！

来顶一下

返回首页

推荐资讯

找职业规划师有没有用	职业生涯规划范文怎么
职业规划书范文	大学生职业规划书范文

相关文章

无相关信息

栏目更新

栏目热门