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新高考下生涯规划师该怎样帮助学生呢?

时间:2019-01-24 15:54:35来源:向阳生涯作者:小阳君点击:2

导读:2018年河北、河南、湖北等全国大部分省区起动新高考改革。中学生面临学科专业6选3又是面临人生道路最关键的专业志愿的选择,这个选择影响着学生的高考及大学!乃至会影响孩子的一生的方向,这个选择至关重要!
2018年河北、河南、湖北等全国大部分省区起动新高考改革。中学生面临学科专业6选3又是面临人生道路最关键的专业志愿的选择,这个选择影响着学生的高考及大学!乃至会影响孩子的一生的方向,这个选择至关重要!
 
那么,中学老师做为背负着传道授业解惑的责任,更需要明白新高考背景下,怎样帮助中学生做好生涯规划,让孩子们迈出正确的第一步,为自己的人生做出最好的安排!
 
然而,调查显示中国内地仍然没有专业的生涯教师队伍,生涯规划教学居于初期阶段,与美国的生涯规划教育相距甚远。但好在国内的专家学者已经开始积极引入生涯规划相关课程内容及理论研究,随着向阳生涯17年生涯规划的研究,国内的生涯规划教育培训已经也渐渐走上了正轨!
 
那么新高考下生涯规划师该怎样帮助学生呢?
 
教育指导和帮助高中学生做生涯规划,就是说要帮助高中学生在连续不断认识自我的性格特质、兴趣爱好、能力倾向的基础上,帮助高中学生寻找自己的生涯发展方向,并教会高中学生怎样整体规划自已未来的生涯。
 
高中生涯规划教育就是要协助引导高中学生了解真正自己,为自己制定学业和事业大计,筹划未来,拟定一生的发展方向,依据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。
 
指导和协助高中学生做职业规划,就是要帮助高中学生不断认识自我的兴趣爱好、性格特质、能力倾向的基础上,帮助学生寻找自己的职业发展方向,并教会学生怎么整体规划自己的职业生涯。在实际工作上要需注意下列5个“相统一”。
 
1.“我想”与“我能”
 
高中生要初步了解自己的潜能和职业要求,在设计职业生涯规划时,不再单纯地考虑自身的兴趣、爱好,还会充分考虑自身是否有合适某类工作的能力。
 
这就需要职业生涯规划师不仅要协助高中生归纳自身的兴趣爱好和能力倾向,树立适合自己的职业的理想。另一方面,通过专业的性格、兴趣、能力等测试,并参照家长、老师、朋友对本人的评价,帮助学生全面地认识自我,找到“想从事的职业”和“能从事的职业”两者的最佳结合点。
 
2.“小我”与“大我”
 
过去,高中学生在开展学科专业选择和志愿填报时受家庭环境和社会的实用主义影响,考虑最多的往往是薪酬福利、晋升等,所以倾向选择一些热门职业,但很快,还没有大学毕业呢,热门就变冷门,造成学生未能顺利就业。
 
高中生在职业选择要按照自己个人特质,更要按照社会长远利益发展趋势需要和人民利益。在职业选择和发展中,高中生应跳出“小我”的圈子,把自己能力和社会需要相结合,把“小我”和“大我”相统一。
 
3.短期内的明确性与长期性的方向
 
高中学生有着可塑性,发展空间大。高中生在高中阶段的职业生涯规划应当确立3年的具体学习计划和规划未来的发展方向。高中学生在不同年级所面临的规划重点不同,比如高一学生首要是学会整体规划高中3年的学习生活,明确各环节的目标;高二学生首要面临分科或选科问题,对其辅导重要是帮助他们了解自己的兴趣、能力,综合考虑后自主化确定学科专业;高三的辅导则与志愿填报、选择大学、专业等升学指导紧密结合。
 
高中学生具有明确的学习目标,学习动机也会随之增强。同时高中生通过测试认识自己的职业倾向,选择自己喜欢的专业课程,进到大学后学习将更加主动学习,降低就业时的迷茫感。但高中阶段终究没有面临真正的工作选择,自己本身就有可塑性,再加上未来可能会出现不可抗力情况。所以高中阶段的职业规划要做到确立短期内的规划,选择一个长期性职业方向、职业目标和确定职业道德。对于未来发展、晋升等,可以有个大概方向,此阶段稍作模糊处理。
 
4.职业理想与现实社会
 
理想和现实的统一,就是说把高中学生自身的主观性希望同社会实践活动相统一、把对社会的主观性判断同社会具体状况际相统一。
 
职业规划,不仅是让高中学生了解实际社会,了解社会需求。还让高中学生认识自我,包括性格、兴趣、能力倾向等特质。
 
这些认识可以根据专业测试获取,更关键的还是在实践中认识自我、完善自我。比如,学校可以设立社会实践课,让高中学生按照自己的兴趣爱好组成不同的集体,利用课余时间或寒暑假空余时间到不同的工作岗位实习。不仅可以让学生更好地认识社会,了解自己想要从事的职业特点,了解这个职业的要求,认清社会发展和行业发展前景,及时修正理想。另一方面,在社会实践中了解自己的不足,明确提升能力的方向。
 
5.职业规划与人格完善
 
现阶段的高中生问题较突出,欠缺人际沟通的能力,欠缺对社会的了解。再加上,学校教育又较功利,智育和德育严重脱节,书本知识和社会实践严重脱节,难于正确认识社会和正确认识自己。
 
由此可见,高中学生的生涯规划更具备德育和完善人格的意义。它迫使学生在高中阶段就思考现在与未来、自我与社会的关联,参加社会实践,扮演社会角色,承担社会责任,感受社会艰苦。
 
当今社会处在变革的时代,充满着激烈的竞争。弱肉强食,优胜劣汰。要想在这场激烈的竞争中获得成功并保持立于不败之地,必须认识自我、规划人生。高中生未雨绸缪,做好未来职业生涯规划,有了清晰的认识与明确的目的来引领高中学习,一定可以达到事半功倍的效果。
 
想要帮助学生度过新高考制度下完善的高中,就需要学习向阳生涯生涯规划师认证课程帮助学生根据自身的兴趣、性格潜能、价值观等特质,科学合理地选择大学专业;帮助学生根据未来的行业和职业发展趋势,做好现在的学业规划;帮助学生在新高考背景下,根据大学的专业要求进行选科选考和填报志愿。
 
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